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我的“学生”

 北京市北京 北大初一 飞吧

    指导教师:卢红
开头两小段点题,并交代了时间、地点、人物、事件。接着略写摘苹果,
详写挖地瓜,既照顾了"面”,而又突出了重点。写挖地瓜的三小段,一波三折,叙述
描写生动,增强了文章的可读性。结尾抒情,与开头呼应,显示了结构的严谨。
                   

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