粗心王国历险记（1） -

　　学生逃课司空见惯。老师遇到逃课的学生，无可奈何之际，使出最后的杀手锏——"你还要不要学分咯”。这一招，有时还真"管用”，为什么呢？学分是学生的命根子啊，拿不到学分，修不满学分，那可咋毕业啊？

　　于是，许多学生没办法，不逃课，那就上课要么睡觉，要么看点课外书，要么听点音乐，至于老师讲了点什么，全然不知。这样的课啊，真是既难为学生，又难为老师。

　　个人觉得，老师不应拿学分当令箭，更不能不管三七二十一，一刀切，你逃课，平时成绩低，我看你怎么考高分，怎么通过考试，怎么拿学分；不拿学分，看你怎么毕业。

　　我也知道，老师搬出"学分”也实属无奈，你们也真的希望我们学生能在课堂上学到一些东西。但是，老师请不要动不动就用学分来制服学生，这样的表现，会让学生有点失望。学分不是"紧箍咒”，不应成为尚方宝剑，老师应该分析一下，学生为什么会逃课，为什么学生都不怎么听课。任何一种现象的产生，必然有其原因，而作为当事人的双方，学生和老师自然都有一定的责任吧。

　　首先，老师应该主动跟逃课的、上课不听讲的学生进行沟通，主动地搭建一个平台。因为在学生心目中，老师永远是上级，从管理学的角度来看，自上往下沟通容易，自下往上沟通就比较困难。在沟通时，老师应该是和颜悦色，而不是怒气冲冲的；应该是轻言细语，而不是大声咆哮；应该是如同朋友，而不是我是老师，你是学生。只有在这样的一个基础之上，才能进行沟通。任何不和谐的产生都是因为没有很好的、有效的沟通。

　　其次，在进行一番沟通之后，如果发现确实是因为学生自身的愿意，从老师的角度，不妨对进行思想教育，使之认识到自身的不足，认识到危害性；从朋友的立场，聊一聊人生理想之类的话题，点燃学生心中的激情。如果发现，有老师的部分原因，那么老师应该自身省察一番了，到底问题出在哪了，是不是上课准备不足，还是上课方式太呆板，还是语言不够风趣……并请学生提出一些适当的意见。因为学生作为受者，有时更知道不足之处在哪里，只有找出不足，老师也才能有的放矢，哪里不足补哪里。

　　再次，不妨让学生自己备备课，讲讲课，做一个角色的调换。这样既可以调动学生的积极性，锻炼学生各方面的能力，又能使学生明白老师其实是不易昆明市癫痫病治疗最好的医院有哪当的。彼此多一些理解和支持，课堂上的交流多了，师生共同参与了。

　　我知道，很多老师说出"学分”两个字时，他们心里其实也不怎么情愿的，我们也能理解你们的苦心。但学分终究不是令箭，唯有师生之间一种良好的沟通，改善教学方法，调动学生的积极性，提高教学质量，才是万全之策。

　　因为，学生到大学来是为了"学有所成”，而不是"修满学分”；老师来上课是为了"教会学生学习”，而不是"给学生学分”，本末不可倒置！