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发布时间：2022-05-09 15:31:15
时间：2017-06-02 18:24:55来源：网络收集Tags: ()
□ 桑吉卓玛
（西藏拉萨市第二中等职业技术学校，西藏 拉萨 850000）
【摘要】对西藏中职学生开展民族团结思想教育，提高其素质能力的培养，提升专业技能实践能力和水平等方面的培养，能有效促进西藏学生的思想进步和健康成长，提高其综合素质及学习积极性。
【关键词】西藏；中职生；素质教育
提高西藏中职生综合素质是企业的需要，更是学生发展的需要，作为职业学校培养适合企业需要的人才是学校追求的目标，而当前职业学校只注重学生技能的培养，而忽视学生综合素质的提高，显然不能满足企业的需要。现就如何提高西藏中职生素质教育进行分析。
一、以素质教育为抓手，开展民族团结思想教育
通过开展形式多样的爱国主义和民族团结教育，让学生用讲历史、讲西藏社会的发展和进步、讲国家的民族团结政策、讲党和政府对西藏地区的关怀、讲各地援藏的具体行动，强化学生报效祖国的思想，牢固树立民族平等、和谐共进的观念，增强汉藏一家亲的爱国情结。帮助学生建立正确的就业择业观念，树立高尚的职业道德风尚。
二、增强职业素质观念的教育，引导学生正视现实，找准方向，准确定位，立志岗位成才
如何给自己找准位置，摆正方向，是作为一名西藏中职生所要面对的一个重要问题。目前社会上流行这种现象：社会上存在的重"工资”轻"能力”的思维观念在影响着我们的学生。在与大多数学生的广泛交流中，许多学生直言：自己想当白领，想当经理，想做老板，坐办公室，到写字楼办公，工作轻松，薪酬又高。还有些学生抱有不切实际的幻想：以为三年毕业一出来，自己就可以找到好的单位，工资待遇就会很高。我们的学生工作不到半年甚至更短，就跑回了学校。抱怨工作太苦、太累、工资太低，说什么也不干了，既浪费了工作岗位，给用人单位带来麻烦，还使学校的实习就业安置工作造成不便。
针对这种状况，我认为当学生一踏入学校，就应该加强对学生的就业导向工作，帮助他们合理进行职业定位显得非常必要。要使学生明白一个道理： 只要技能过硬，中职生在社会上是有用武之地的;一个人是否有所作为，不在于他从事何种职业，而在于他能否在所从事的岗位上有所作为。调整好心态，努力掌握一门技术，有一技之长，用踏踏实实的兢业精神在岗位上建功立业，不仅是生存之道，也是成才之道、更是成功之道。
三、从行为习惯和文明素质的养成入手，对学生渗透职业道德教育
现在的中职学生综合素质低下，且参差不齐，缺乏自我约束能力，法纪观念淡薄，不太遵守大家认同的道德行为规范，导致管理难度大。迟到、早退、旷课、通宵网吧、顶撞老师、出口粗话、脏话、损坏公物等违规行为时有发生。那么面对这样的"弱势学群”，渗透职业道德素质就要从慢慢改掉学生的不良行为习惯入手。管理是一种无形的教育，科学、规范的管理，有利于培养学生良好的学习、工作和生活习惯，是加强素质教育不可忽视的重要渠道。
老师要让学生知道在今天非常激烈的社会竞争中，一个人要想在竞争中取胜，离不开他人的协作和支持，具备团队精神和合作意识将是取得成功的关键。生活工作中要学会与人共处，尊重他人、讲究文明礼貌就是人与人之间成功沟通的桥梁。为什么还未交谈，一些人已获得别人的好感，还有一些人却让人反感?其实，这一切往往只源于一些细微之处——言谈举止所表现出的文明礼貌礼仪。因而良好的行为习惯是一个人终生受用不尽的财富。
四、重视在社会实践中进行职业素质的培养
社会需要的是动手能力强的应用型一线人才。作为中职生，职业的定位就是面向企业生产一线的普通蓝领工人。学生要顺利走向企业，立足社会，迈好从理论到实践，从学校到企业这一步特别关键。而深入生产一线的实习，对学生来说不失为一种难得的锻炼，更是学校培养学生职业意识的绝佳机会。在干中学、在学中干，不仅锻炼了学生的动手实践能力， 让学生实实在在地拥有一项技能，增长才干，积累工作经验。更为重要的是让学生们通过亲历亲为，亲身的体验感悟出现代企业需要的合格员工要具备这样的职业素质：能从小事做起。要得到这些收获，就必须在实践岗位上，不放过任何一个锻炼教育学生的机会，从一点一滴做起，培养学生的角色意识、岗位意识、协作意识、工作态度、安全守纪等职业素养，这些对学生今后的生存发展都是至关重要的。作为一名班主任，我带领学生在开学初参与了百事可乐公司在全市各大中小学校校动会的筹备以及销售工作，学生初接触工作，个个兴致高昂，干得非常起劲，起到了极好的效果。
中职生要认识社会，首先要摆正自我，把握好机会。市场竞争永远是：走的有一步机会，跑的有两步机会，坐的没有机会。立足岗位，把看似简单的工作能坚持做下来，做到最完美，你就离成功很近了。另外，在实践中要强化学生的安全意识。在现实让学生切身领悟了"安全重于泰山”的含义。为未来的学生参加实训实习工作打下良好的基础。
总之，要提高西藏中职生的综合职业能力，对学生进行以正确的民族团结观念、就业观念、劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观为内容的职业素质渗透教育尤为紧迫和重要。