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时间：2017-02-11 04:54:30来源：网络收集Tags:     ()

建水县利民乡中心小学，云南 红河 654300

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0111-01所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。

师德建设是一项长期的工作，我们必须始终保持清醒的头脑，增强危机意识，牢记自身肩负的职责与使命，充分考虑师德建设的长效性、连贯性和严肃性，建立健全切合我校实际的师德建设规范，把师德建设引向深入。究竟怎样才能彰显教师的师德师风呢？

一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。教师爱学生体现在"严”和"慈”上。常言道："严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。教师不能再像过去那样高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤，要像商贸行业一样，将"为顾客服务”融进"为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。教师在教学中的服务心态，不应只对少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是"财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的"产品”。此外，教师的课外辅导、上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使"太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

三、要学无止境，才能细水长流

要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下不断学习，使自己具有"一桶”源源不断的"活水”。明代思想家黄宗羲曾说："道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习多方面知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使自身教育教学的科学性和艺术性高度统一。利用现代教育技术，恰当选择行之有效的教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

四、为人师表，言传身教

为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。孔子说过："其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行、一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨"随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。五、要乐于合作，善于合作

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间、教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

总之，教育工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱的种子，让我们用行动去培育下一代的心灵，站在历史的高度，在教育、教学平凡的岗位上，用高标准的师德、师风，规范自我，提高素质，发挥光和热！（责任编辑 曾卉）